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博客來
如果你喜歡閱讀,在閱讀歷史的各種典故時,你是否會發覺到成千上萬的歷史名人中,不論是他們的功成名就或是他們的困頓挫折,有一個共同的特點,就是取之於他們的性格,造就了他們截然不同的命運,成者為王的不在話下,而敗者為寇的往往也是叮噹的英雄人物,他們的失敗就是「人性的弱點」比他的對手強!
博客來網路書店歡迎您因此,在這閱讀的過程中,我們要注意的並不是全然以成功者的成功為進取之借鏡,而是以失敗者之失敗為警惕,我們才能在人生中,發現人性之脆弱,去避開遠離之,如此,我們就在處世之中立於不敗之地了。
在人的航行過程中順風;逆風不過是兩種不同的航行狀態而且,我們不能奢望一路順風,也不可能總處於逆風狀態,這兩種狀態總是交替著出現,才讓我們的人生呈現出不同的姿態。而我們面對這樣的人生,就要做到得意時淡然,失意時坦然。成熟地面對它,才能活得優雅。
博客來失意是不能避免的,就像在大海中航行的船,是不可能不帶傷口的。但我們不能因為一時的失意而把自己的整個人生變成灰色。失意的時候要進行自我情緒調理。或者找人傾訴,或者找到一個途徑和方法排解掉鬱悶的情緒,才能整裝上陣,從頭來過。
博客來網路書局很多時候,你覺得人生不順,逆境難行,或許博客來書店不過是你主觀感覺而已,或許情況並沒有你想像地那般惡劣,不過是因為你的心情不好,然後產生了悲觀的折射。
這時候需要自我調節,無論是通過傾訴、還是通過心理輔導,這些作用都是次要的,關鍵是自己幫助自己。適當的休息,深刻的思考或者會幫助你撥開雲霧見晴天。
博客來
- 新功能介紹 作者: 林郁
- 出版社:小倉出版社 新功能介紹
- 出版日期:2012/01/31
- 語言:繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
吳連賞升任校長典禮 反課綱學生抗議
北區反課綱高校聯盟發言人林冠華輕生,也在高雄引發效應。正在環島反課綱的許冠澤等學生,7月31日下午進入高師大新舊任校長交接典禮抗議,因為新校長吳連賞就是課綱檢核小組成員之一。學生質疑吳連賞升任校長是教育部給的獎勵,在2樓高分貝鬧場,突如其來的舉動,令校方措手不及。
高雄師大副校長吳連賞,升任校長,在7月31日舉行交接典禮,沒想到卻來了不速之客,從禮堂2樓丟下抗議布條。
反課綱黑箱環島的學生許冠澤,原本人在台南,立即號召幾名學生一起來鬧場,提到夥伴林冠華之死,忍不住哽咽。
高師大校方人員vs.抗議學生許冠澤:「你是檢核小組的成員嗎?吳校長是,我們現在坐下來好不好,不要受傷,明天就是8月1日了,我待會邀他來跟你講來。」
學生在樓上吵,吳連賞依舊繼續致詞,但仍然不時被打斷,忍不住抬頭看。校方有人在底下拉白布條,有人到樓上勸說,學生依舊打死不退,最後觀禮民眾只好大聲拍手鼓掌,長達40秒,成功壓制抗議聲。
高師大校長吳連賞:「站在師範大學校長的立場,我認為這個行為不適當,應該要尊重典禮的進行,可是他們的表現我百分之百尊重,他們的作為我百分之百尊重。」
吳連賞成為反課綱學生抗議的目標,因為他就是課綱檢核10人小組成員之一,不過,課綱有爭議的在於歷史,並不是吳連賞負責的地理,但學生仍然認為他也須負連帶責任。
反課綱學生許冠澤:「他會在這個時候升校長,是不是跟他參與課綱微調,參加10人小組有關係?是不是政府教育部給他的獎勵?在場沒有學台灣歷史的專家,他為什麼沒有出來講話(阻止)?」
高師大校長吳連賞vs.記者:「我沒有辦法阻止,因為地理科開會小組,只有我地理科,我可以主導(歷史歸歷史?),對對對。」
林冠華死諫,激起反課綱學生更激動的情緒,衝擊效應恐怕會像太陽花一樣,在全台各地開花。(民視新聞林樹銘高雄市報導)
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/吳連賞升任校長典禮-反課綱學生抗議-111600708.html
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