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做個「圓滑」老實人血拼有理 博客來

“在我們日常生活中，常會聽人說：“我這個人就是太老實了，所以總是辦不成事。”所謂老實人主要是指本分人、憨厚人。這一類人在日常生活中常會吃啞巴虧，心裡又時常感覺到異常委屈。因此，這種人常會覺得不應該做老實人，甚至可以以不講誠信、不講道德來達到個人的目的。做老實人本身沒有錯，這是人人都應該遵循的做人原則，但問題的關鍵是，究竟該如何做一個老實人？

老實人是好人，但是老實人不一定能夠揚名得利，因為他們骨子裡就有一種想要踏踏實實做人的性格。與之相反，做人不要太老實，就是要打破太老實人常常遇到的一些難題與尷尬，最大限度地找到成功的路徑。

本書認為做人不要太老實，並不是讓大家學習老奸巨滑，變得越陰險越好，而是希望那些過於老實的人能夠在為人處事的過程中改變自己身上固有的思維僵化和辦事教條的弱點，讓自己在該靈活的時候一定要靈活，該主動的時候一定要主動，不可死守住一點，像守株待兔者那樣把希望僅僅寄託在“死等”一棵樹上。

願本書從另外一個方面告訴大家這樣一個道理：只要你適度地改變實在的觀點，也許你就會立即找到多路經營自己的人生之路。

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  作者： 鄭逸安    新功能介紹
• 出版社：葡萄樹文化    新功能介紹
• 出版日期：2012/08/13
• 語言：繁體中文

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做個「圓滑」老實人血拼有理

內容來自YAHOO新聞

吳思華對談會 學生代表要求散會

（中央社記者陳至中台北5日電）教育部長吳思華今天在台中和學生對談，雙方對談約70分鐘，學生代表認為教育部沒有聽到他們的心聲，要求提前散會。

反課綱佔據教育部行動進入第6天，教育部長吳思華南下在台中霧峰國教署館舍，與前兩次座談會抽出的學生代表面對面溝通，並透過網路直播。

今天座談原預定時間為2小時，但進行約70分鐘後，出席的學生代表就認為，教育部承諾召開課審會，卻「只檢討不改革」，看起來是無效的，且吳思華和各位官員，一直在講重複的東西，沒有聽到學生們的心聲，要求提前散會，「今天座談就只能這樣了。」

吳思華在會議中則強調，課綱是一個「滾動修正」的過程，每隔兩三年就要修正一次，因為學術也不斷再發展，考古可能發現新的歷史證據，不能說今天定了標準答案，永遠都是這樣。

吳思華並提到，目前課綱是比較「剛性」的，未來希望讓課綱變「柔性」，並列各種不同的意見，「多元社會不能再用單一標準」。至於如何並列，必須大家一起來思考。

吳思華表示，十二年國教課綱預計107年正式上路，這3年都採「新舊教科書」併行。對於比較爭議的社會部分，十二年國教課綱會先暫緩，讓社會各界先溝通，把課審會、專家小組組起來。避免又丟出新版本，造成社會對立。1040805

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  • 課綱爭議　教長學生面對面座談 (圖) 1 / 30 中央社 2015年8月3日週一 台北標準時間下午11時05分 Share to Facebook Share to Twitter Share to Pinterest Close Previous imageNext image

    新聞來源https://tw.news.yahoo.com/吳思華對談會-學生代表要求散會-082738318.html

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