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為 1% 的人服務的經濟學：主流經濟學如何向少數靠攏，排除多數人的幸福熱銷優惠 博客來

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經濟學這個詞源自希臘文， 原意是「家戶管理與行政」
希望社群中的多數人，能夠過著幸福而美好的生活
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然而，近現代的經濟學發展
逐漸脫離了原始初衷
變成了只為政府、財團和大企業服務的學門

本書揭露主流經濟學家背後隱藏的祕密，為什麼他們只幫極少數的人服務？

「我的老師 BOB 教授曾經說過：『我很自豪自己屬於兩個激進的組織：我是個民主黨人，人們可以管理自己不需要君主，我也是衛理公會的教友，人可以直接閱讀聖經，而不需要經過教士。』

你也一樣，你不需要透過經濟學家才能理解經濟運作的種種基本道理。這本書，就是我為BOB教授的話所做的注解。」

一直以來，主流經濟學家說服大家，經濟學是很複雜的科目，非經濟學家幾乎是不可能搞懂的；而他們針對經濟提出建議，通常也是一些陳腔濫調，例如這一切都供給失衡的問題、資金太多商品太少導致通貨膨脹。當政府因為高負債而削減社會福利時，他會說「凡事必須考慮資本市場的反應」；當面對高失業率，他們會說這都是因為勞方要求更高的勞動條件所致，講這種話就跟看到九一一那些悲慘的跳樓照片，還在一旁若無其事的說：這是重力加速度。

博客來其實這些陳腔濫調和經濟學很困難的想法，是主流經濟學家（作者稱之為偽經濟學者）和媒體灌輸我們的。為的是維持所謂的「自由市場」，讓市場內部隱藏著的失衡，自動將財富及權力能集中在少數人的手上。二戰之後的歷史發展證明，資本主義自由市場的競爭，並沒有讓人們越來越自由，而是走向另一條黑暗的法西斯之路，我們民主的制衡能力與創造力，被財團與資本家所把持、吸納，人民只能在選舉時可悲的被政客所消費。

想要走出無限迴圈，能做的就是揭露主流經濟學所創造的迷思，並搭配制度設計、公民監督和法案配套，避免經濟發展過度向富人的利益傾斜。了解經濟固然不算很容易，但其複雜度也絕對沒有超過對於政治局勢的理解。本書作者透過犀利直白的語言，點出為什麼當今英、美及歐洲的經濟政策，在服務絕大多數人民上面幾乎是失敗的。本書指出了經濟學的另一條出路：透過公部門投資、扶貧政策和減少各種形式的經濟歧視，讓經濟學回歸到99%的利益。



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  作者： 約翰‧偉克斯    新功能介紹
• 原文作者：John F. Weeks
• 譯者：張嘉文
• 出版社：商周出版    新功能介紹
• 出版日期：2014/10/16
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

弱勢孩子跟你想的不一樣？金錢觀讓老師震驚

三姊弟布丁事件，引起網友對於弱勢家庭金錢價值觀的討論，一名補救教學老師化名hibernation，在Ptt上分享自己教學時的親身經歷，詳述許多弱勢家庭孩子令人詫異的金錢價值觀。

這名補教老師列舉了幾個例子，表示自己教過某班級十幾名弱勢學生中，至少三分之一的小孩都有自己的平板，甚至還拿iPhone 6 plus。家境清寒，無法繳午餐的孩子，對於小錢不屑一顧，卻非常在乎運動名牌手鍊。學生們還會討論吃過的高級餐廳，獎賞學生時，送糖果、飲料還會被嫌「爛」。

這名老師表示，許多弱勢家庭的孩子看起來和一般孩子無異，甚至看起來像有錢人家的孩子。而當某些更為弱勢的孩子可以完全減免午餐費，其他孩子反應卻是：「好好喔！為什麼我沒有補助？」如此的反應讓她大為震驚。

面對這樣的亂象，她認為，許多家長也要負起責任，為了滿足面子和虛榮心，購買奢侈品、不珍惜錢財並濫用補助的心態讓人錯愕。雖然還是有努力向上、珍惜錢財的弱勢家庭孩子，但卻是少之又少。

看完老師的分享，許多網友表示：「好難想像！」其他網友也在底下留言：「看來詭異，但其實符合人性。」認為長期弱勢會扭曲價值觀，申請補助再去買奢侈品、滿足虛榮心的行為是「自欺欺人」。更有網友藉此指出新聞媒體大幅播報娛樂新聞、置入性行銷，影響許多還在成長的孩子，使其被資本社會的物質虛榮影響，需要改進。

這名老師也在文末提醒：「窮沒關係，但又窮又不把錢花刀口上才是最大的危險。」提醒大家扭曲的金錢價值觀只會造成不斷的惡性循環。

看看網友怎麼說

 

 

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/弱勢孩子跟你想的不一樣？金錢觀讓老師震驚-050624735.html

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