撥開雲霧：自我探索與超越,良性溝通的藝術(無書，2CD)特價搶購
博客來
一、溝通與互動的基本概念
二、溝通的陷阱
三、自我覺察與自我辨識
四、自我探索與自我穿越
五、跨越管道與生活應用
六、重新建構與換框創新
七、暢通人際與溝通無礙
八、撥開雲霧與破冰啟航
自我探索，重新回顧幼年學習成長的家庭，檢視它為我們成年生活帶來的影響自我超越，讓困頓的生命再度甦醒過來，充滿能量與愛，勇於面對挫折與挑戰溝通技巧，設定正向的心錨，親和感的建立、營造良性溝通的橋樑，創造我好你也博客來網路書店歡迎您好的雙贏互動關係。
作者簡介林靜霞對一篇好的文章來說，所謂真性情即好文章。
博客來書店而對一場演講而言，能發乎至情至性，來訴說著切身的生命體驗，是最能感動人心，也最叫人百聽不厭了。
聆聽林靜霞老師的演講，幾乎從頭到尾都有著這樣的感覺。
博客來網路書店她講出來的，都是她親身走過來的經驗談，這些經驗從殘缺到圓滿，從苦澀到喜樂，有著林老師用心學習調整、一步一腳印的成長足跡。
聆聽那步伐的聲音，又是如此的真誠坦率，令人聞之動容。
加上林老師多年來主持電台及諮商輔導的經驗，老師的演說總是處處流露著對人的關懷與解決問題的智慧。
這些愛心和智慧，在清涼音為老師規劃的「開啟愛的能量」系列演講中，您將一覽無遺……
學歷：國立台北師範學院
文化大學兒童福利研究所
輔大附設婦女大學講師
中華民國紳士協會顧問兼講師
光寶文教基金會講師
公務人力發展中心講師
台北市政府公訓中心講師博客來網路書局
台北廣播電台“親密關係”節目主持人
台視“伴我成長”節目講師
自由時報“觀念轉彎”專欄主筆
泰山文化基金會專聘講師
台北市教師研習中心專聘講師
台北縣家庭教育中心專聘講師
專家企管顧問有限公司專聘講師
博客來
- 作者： 林靜霞 新功能介紹
- 出版社：清涼音文化 新功能介紹
- 出版日期：2012/07/01
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
吳思華：5成民意支持課綱微調 – 風傳媒
教育部長吳思華與反課綱學生代表3日進行對話，針對課綱爭議，吳思華指出，根據民調結果顯示出，至少有5成人民認為課綱改變是對的，所以大家應該要勇敢面對。吳思華也表示，課綱中的17點爭議，有人贊成、有人反對，教育部希望找到可以和解的方式，「這才是台灣進步的開始。」
吳思華強調，這次課綱爭議最大的成績是，教育公布了17項微調的內容，讓社會開始對話，課綱問題最大的關鍵就是，針對歷史，不同的人有不同的解讀，他因此在6月9日公布新舊課綱並行。
北區反課綱高校聯盟總召朱震則反駁，民調能讓社會看到什麼？有上百名專業歷史學者都曾公開表達不支持和反對微調課綱，所有抗爭的學生也一路走到現在，並批吳思華「只有出人命才能見到你。」朱震表示，受課綱影響最大的就是老師和學生，都有強大的反對聲浪，課綱沒有了學生和老師，還剩下什麼？直問吳思華願不願意承諾撤銷這讓眾人不服的課綱？
吳思華回應，教育部並非認為民調可以作為教育政策制訂參考，只是反映大家的意見，過去幾個月教育部拜訪很多重量級學者，希望他們針對歷史議題公開討論，但很多學者都不願意公開表達意見，教育部也一直希望能釐清爭議、面對不同意見，推動大家一起寫教材。
吳思華表示，每個人都可以用自己的角度來看待課綱和教科書，他請教過很多學者和高中老師意見，很多人反對課綱的同時，也有很多老師也支持，大家根據不同立場有不同解讀，所以教育部宣佈新舊教科書並行，讓選書權力回到教師身上，爭議點列為補充教材，爭議沒有哪一邊一定是對的，有爭議不代表一定有錯。
曾任國立編譯館長的藍順德表示，從教科書發展歷程來看，已經從一元慢慢走向多元，課綱對教科書的指導作用越來越少，教科書編者也都有自己的一套，表現在教學上，影響最大的不是課綱或教科書，而是老師的教學，課綱影響沒有大家想像的大。
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新聞來源https://tw.news.yahoo.com/吳思華-5成民意支持課綱微調-風傳媒-084700587.html
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